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法学院教改进行时:基于“雨课堂”教学平台,着力推动课堂教学改革
发布时间: 2018-07-26 浏览次数: 25

雨课堂是 MOOC 平台“学堂在线”与清华大学在线教育办公室共同研发的一款线上的混合式教学工具,它将复杂的信息技术融入到教师最熟悉的 PPT 和微信中,通过创建线上虚拟课堂,营造互动、高效的学习环境,确保师生在课前预习、课堂教学与课后复习进行有效互动,从而提升学生的自主学习能力,适应学生的个性化学习需求。

2018年春学期,法学院唐自政老师在《劳动和社会保障法》和《经济法》课堂尝试使用“雨课堂”。在课前,教师将学习材料打包推送给学生预习,学生在预习过程中可以针对预习材料中的不懂内容通过手机端及时反馈给教师,教师则实时看到学生的预习反馈数据,课上则可以针对学生预习中遇到的难题进行有针对性的讲解。在课上,学生 通过“扫一扫”进入虚拟课堂,可以在手机端实时观看多媒体展示的课件,避免因着急记课件内容错过老师讲课内容,如果对课件内容有疑问,可以点击“不懂”按钮,向老师反馈;如果认为课件内容重要,可以点击“收藏”按钮;在课堂答题环节,学生通过手机端答题,教师可以即时掌握学生答题效果,错误率,并可以通过红包调动学生的积极性;另外,学生还可以通过手机发送弹幕将遇到的问题提出来与老师、同学进行互动。在课后,教师可以下载课堂数据,了解学生真实的学习效果。

和传统讲授式课堂相比,“雨课堂”更好地做到了“以学生为中心”,方便教师更好地了解学生。虚拟与现实的有机结合,极大提高学生学习兴趣,有效地把学生低头看手机远离课堂的消极局面转化为学生拿起手机参与到课堂互动中来,充分调动学生的学习积极性与参与度;另一方面,也可以使教师获得丰富的课堂教学信息数据反馈,从而促进教学活动由传统的“经验驱动”向“数据驱动”转型,将“课前—课上—课后”、过程考核和结果考核有机结合,最大限度地释放教与学的能量,提高学生学习效果。

法学院通过“课堂教学改革”“考试模式改革”和“毕业论文改革”为抓手,努力提高应用型复合型法学人才培养质量,扎实做好“法学专业人才培养特区”和“卓越法治人才培养”建设工作,此次 “雨课堂”走进课堂,是法学院推进课堂教学改革,提高课堂教学效果的重要举措。(文图/唐自政  审核/刘鑫)

 

 

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